Inclusão Digital

    A globalização tem desencadeado diversas transformações na sociedade moderna. Isso é percebido tanto nos setores sociais, da política, da economia e também nas realizações  culturais.  Os computadores também  evoluiram: as máquinas enormes deram lugar aos sofisticados aparelhos e, passaram a fazer parte do cotidiano das pessoas, embora tenha uma frequência diferenciada de uso entre as camadas sociais.
        Influenciando comportamentos, atitudes, redefinindo conceitos sociais, possibilitando novas formas de aprendizado e de construção, o computador, mais precisamente, a internet proporciona maior rapidez nas informações. Mas, para isso, as pessoas devem  abraçar todas as possibilidades e potencialidades que o mundo digital oferece. Dessa forma, o ambiente educacional se torna espaços  estratégicos para inserção e apropriação das tecnologias, já que ela está no cotidiano da sociedade. Então, tendo em vista sua importância na vivência escolar,  Bonilla argumenta:

                        [...] a contemporaneidade exige que a escola proponha dinâmica pedagógicas que não se limitem à transmissão ou disponibilização de informações, inserindo nessas dinâmicas as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), de forma a reestruturar organização curricular fechada e as perspectivas conteudistas que vêm caracterizando-a. (BONILLA, 2005, p.91)

    A partir daí,  é necessário criar meios de motivar e capacitar o professor, possibilitando-o, assim, a levar seu aluno à inclusão digital para que este desenvolva o interesse pelas tecnologias. Seja capaz de criar, de tornarem-se  críticos e não meramente sujeitos passivos.

A tecnologia na escola

   Como as tecnologias transformam as linguagens, devem ser vistas como "possibilidade de criação, de pesquisa, de cultura, de reinvenção." A tecnologia na escola  além de ser uma  ferramenta de inclusão, de ampliação de conhecimentos dentre outros, representa também o dizer o entender  o intecionar, como afirma Balloni em seu texto sobre práticas pedagógicas. 

     O professor tem que sair da redoma em que se encontra para perceber as mudanças no mundo externo à escola. Ele não pode ser o detentor e controlador da verdade. 

     No entanto, não basta somente transformar a escola, mas desenvolver meios que possam modificar e reinventar maneiras de ser em outros âmbitos sociais como, família trabalho, etc. , já que o indivíduo em todo o seu curso de vida está em permanente mudança. O acesso às tecnologias é fundamental, mas também ele precisa ser qualificado. Por isso, é importante que o professor busque um melhor preparo e aprenda a lidar com as ferramentas que a internet disponibiliza, e nessa dinâmica  motivem os alunos a buscarem conhecimentos técnologicos. Através deste  processo interativo entre professor e aluno o conhecimento  seja compartilhado de forma prazerosa. Aqui, resalto a importância da disciplina  Educação e Tecnologia Contemporânea para o graduando ,especificamente o de licenciatura, que vai trabalhar em sala de aula. Pois, antes da matéria, eu tinha muitas dificuldades em navegar na internet e aqui estou blogando, aprendendo com os textos disponibilizados no moodle, enfim me preparando para interargir com meus futuros alunos.